Ini Loh 5 Jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Cara Memilih yang Sesuai

13 Februari 2024

5 Jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi - Media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Di era digital ini, variasi media pembelajaran tidak hanya terbatas pada buku-buku pembelajaran. Guru dan siswa memiliki fleksibilitas untuk mengeksplorasi berbagai jenis media pembelajaran. Salah satu jenisnya adalah media pembelajaran berbasis teknologi.

Namun, apa sebenarnya media pembelajaran berbasis teknologi? Apa saja ragam jenisnya? Dan bagaimana cara memilih media pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai? Untuk jawaban lengkapnya, simak pembahasan berikut ini!

Apa itu Media Pembelajaran Berbasis Teknologi?

Secara sederhana, media pembelajaran berbasis teknologi adalah alat dan bahan yang memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar. Berbeda dengan media tradisional seperti buku teks, media ini menawarkan pengalaman belajar yang lebih kaya dan multidimensi.

Ini Loh 5 Jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Cara Memilih yang Sesuai

5 Jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Cara Memilih yang Sesuai

Pada era digital ini, penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran menjadi suatu keharusan. Media pembelajaran berbasis teknologi memungkinkan guru untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Selain itu, hal ini mempermudah guru dalam menjelaskan pesan atau informasi, meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.

Meskipun demikian, dalam mengaplikasikannya, pemilihan media pembelajaran berbasis teknologi tidak dapat dilakukan secara sembarangan atau hanya mengikuti keinginan guru dan siswa. Keputusan dalam memilih media pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik tugas, tujuan pembelajaran, dan tingkat pendidikan siswa.

Apa itu Media Pembelajaran Berbasis Teknologi?

Media Pembelajaran Berbasis Teknologi (MPBT) melibatkan pemanfaatan perangkat dan aplikasi teknologi untuk memberikan dukungan pada kegiatan pembelajaran. MPBT mencakup berbagai bentuk, termasuk perangkat lunak interaktif, simulasi, multimedia, dan platform pembelajaran online.

Keunikan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi terletak pada kemampuannya untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan menarik. Berbeda dengan media tradisional, Media Pembelajaran Berbasis Teknologi memungkinkan interaksi yang lebih intens antara siswa dan materi pembelajaran. Melalui elemen-elemen visual, audio, dan interaktif, siswa dapat memahami konsep dengan cara yang lebih mendalam dan menarik.

Selain itu, Media Pembelajaran Berbasis Teknologi memberikan fleksibilitas dalam aksesibilitas. Siswa dapat mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja, memungkinkan pembelajaran yang mandiri dan disesuaikan dengan kecepatan belajar masing-masing.

Namun, dalam mengimplementasikan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi, perlu mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa serta tujuan pembelajaran. Pemilihan jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi harus disesuaikan dengan konteks pembelajaran, agar efektif dalam mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan.

Dengan terus berkembangnya teknologi, Media Pembelajaran Berbasis Teknologi terus menjadi bagian integral dari sistem pendidikan modern, membuka peluang untuk inovasi dan peningkatan kualitas pembelajaran.

Jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Seperti telah dijelaskan sebelumnya, penentuan media pembelajaran berbasis teknologi sebaiknya disesuaikan dengan karakteristik tugas, tujuan pembelajaran, dan tingkat pendidikan siswa. Terdapat berbagai jenis media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat menjadi pilihan bagi para guru.

Berikut adalah beberapa jenis media pembelajaran berbasis teknologi yang perlu diketahui oleh Bapak dan Ibu guru.

1. Multimedia Interaktif

Multimedia interaktif merupakan media pembelajaran yang menggabungkan berbagai elemen, seperti teks, gambar, suara, animasi, video, dan lain-lain, untuk menyampaikan pesan pembelajaran.

Media ini dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa. Selain itu, multimedia interaktif juga dapat menghemat waktu mengajar guru, meningkatkan kualitas pembelajaran siswa, serta memungkinkan pembelajaran di lokasi dan waktu yang fleksibel.

Contoh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi ini meliputi aplikasi pembelajaran seperti Microsoft Power Point, Canva, Powtoon, Google Classroom, dan Quipper.

2. Video Digital dan Animasi

Media pembelajaran berbasis teknologi selanjutnya yang dapat dimanfaatkan oleh para guru adalah video digital dan animasi. Jenis media ini dianggap lebih efektif dan menarik dibandingkan hanya menggunakan buku teks.

Pembelajaran berbasis video mempermudah pemahaman siswa karena adanya visualisasi yang diberikan. Media ini juga lebih menarik karena menggunakan gambar dan simbol, memfasilitasi penyerapan informasi dengan lebih cepat, serta memudahkan siswa mengingat materi pelajaran.

Terdapat berbagai jenis media pembelajaran berbasis video yang dapat dikembangkan oleh para guru, seperti:

Micro Video: Video instruksional pendek yang fokus pada penjelasan satu topik.
Tutorial: Video yang menjelaskan langkah-langkah penyelesaian tugas.
Screencast: Rekaman video digital yang merekam aktivitas di layar komputer.
Animasi: Animasi digital dalam bentuk video untuk meningkatkan daya tarik pembelajaran.

3. Podcast

Podcast (Play on Demand and Broadcast) merupakan media digital berupa rekaman audio yang dapat didengar secara bebas oleh banyak orang.

Podcast mirip dengan siaran radio, namun memerlukan koneksi internet. Podcast kini sering digunakan sebagai media pembelajaran karena memberikan berbagai manfaat, termasuk kemampuan siswa untuk mendengarkan kembali penjelasan guru melalui link podcast.

Podcast sangat fleksibel, dapat diakses tanpa batasan waktu, dan cocok untuk siswa dengan gaya belajar auditori.

4. Augmented Reality (AR)

Augmented reality (AR) adalah teknologi yang menggabungkan objek maya dengan lingkungan nyata, memungkinkan guru untuk memvisualisasikan konsep abstrak secara real-time.

Namun, penggunaan media pembelajaran AR memerlukan peralatan khusus seperti webcam, kamera, dan kacamata AR.

5. Virtual Reality (VR)

Virtual reality adalah teknologi yang memungkinkan seseorang merasa seolah-olah terlibat secara langsung dalam suatu aktivitas dengan bantuan komputer dan peralatan khusus. Gambar yang ditampilkan dalam VR berbentuk tiga dimensi, memberikan pengalaman yang lebih nyata.

Sayangnya, penggunaan media pembelajaran VR memerlukan investasi biaya yang cukup besar bagi para guru.

Cara Memilih Media Pembelajaran yang Sesuai:

Pemilihan media pembelajaran yang sesuai bergantung pada beberapa faktor, seperti:

Tujuan pembelajaran: Apa yang ingin Anda capai dengan menggunakan media pembelajaran?
Sifat tugas: Apakah tugasnya membutuhkan interaksi, visualisasi, atau simulasi?
Jenjang pendidikan: Pertimbangkan tingkat kematangan dan kemampuan teknologi siswa.
Ketersediaan sumber daya: Apakah sekolah atau guru memiliki perangkat keras dan perangkat lunak yang diperlukan?

Cara Memilih Media Pembelajaran yang Sesuai dapat dilakukan dengan mempertimbangkan beberapa langkah penting:

Tetapkan Tujuan Pembelajaran:
Tentukan dengan jelas tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Pemilihan media pembelajaran sebaiknya mendukung pencapaian tujuan tersebut.
Evaluasi Sifat Materi Pembelajaran:
Analisis sifat materi pembelajaran, apakah memerlukan interaksi, visualisasi, simulasi, atau elemen-elemen lainnya. Pilih media yang sesuai dengan kebutuhan spesifik materi tersebut.
Perhatikan Jenjang Pendidikan dan Kepribadian Siswa:
Pertimbangkan tingkat kematangan dan karakteristik siswa, termasuk preferensi gaya belajar dan tingkat keterampilan teknologi mereka. Pilih media yang dapat diakses dan menarik bagi siswa pada tingkat pendidikan tertentu.
Ketersediaan Sumber Daya:
Periksa ketersediaan perangkat keras dan perangkat lunak di lingkungan pembelajaran. Pilih media yang sesuai dengan sumber daya yang tersedia di sekolah atau kelas.
Uji Keefektifan Media:
Lakukan uji coba atau penilaian terhadap keefektifan berbagai jenis media pembelajaran. Pilih media yang terbukti efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Integrasi dengan Metode Pengajaran:
Pastikan media pembelajaran dapat diintegrasikan secara seamless dengan metode pengajaran yang digunakan oleh guru. Konsistensi antara media dan pendekatan pengajaran dapat meningkatkan efektivitasnya.
Kemudahan Penggunaan:
Pilih media yang mudah digunakan oleh guru dan siswa. Kemudahan penggunaan akan meminimalkan hambatan teknis dan memungkinkan fokus lebih pada pembelajaran.
Perhatikan Aspek Kreativitas dan Interaktif:
Prioritaskan media pembelajaran yang dapat mendorong kreativitas siswa dan memberikan pengalaman belajar interaktif.

Dengan memperhatikan langkah-langkah di atas, guru dapat lebih bijak dalam memilih media pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di kelas, meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, dan memberikan pengalaman belajar yang lebih positif bagi siswa.

Manfaat Media Pembelajaran Berbasis Teknologi:

Manfaat Media Pembelajaran Berbasis Teknologi mencakup berbagai aspek positif, antara lain:

Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa:
Media pembelajaran teknologi dapat memberikan suasana pembelajaran yang menarik dan interaktif, mendorong motivasi siswa untuk aktif terlibat dalam proses belajar.
Membantu Siswa Belajar secara Visual dan Interaktif:
Dengan penggunaan elemen visual dan interaktif, media pembelajaran teknologi memfasilitasi pemahaman konsep dengan lebih baik, membantu siswa memproses informasi secara lebih efektif.
Mempermudah Pemahaman Konsep yang Kompleks:
Penggunaan teknologi memungkinkan penyajian materi yang kompleks menjadi lebih mudah dipahami melalui visualisasi, simulasi, dan pengalaman interaktif, sehingga siswa dapat memahami konsep secara lebih mendalam.
Memberikan Pengalaman Belajar yang Lebih Personal dan Adaptif:
Media pembelajaran berbasis teknologi dapat disesuaikan dengan kebutuhan individual siswa, memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan mendukung perkembangan masing-masing siswa secara adaptif.
Memperkaya Sumber Belajar dan Meningkatkan Aksesibilitas:
Teknologi memberikan akses lebih luas terhadap berbagai sumber belajar, memperkaya materi pembelajaran dengan beragam konten dan memastikan aksesibilitas yang lebih baik bagi siswa, tanpa terbatas oleh batasan geografis atau fisik.

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi dengan cermat dapat merangsang kemajuan pendidikan, memberikan siswa pengalaman belajar yang lebih bermakna, dan mengembangkan keterampilan yang relevan dengan era digital.

Media pembelajaran berbasis teknologi adalah alat yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital. Dengan memilih media yang tepat dan menerapkannya dengan efektif, guru dapat membuka peluang baru bagi siswa untuk mencapai potensi belajar mereka secara maksimal. Demikian pembahasan mengenai jenis media pembelajaran berbasis teknologi. Semoga artikel ini bisa bermanfaat, ya.

DOWNLOAD PANDUAN PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI

>>DISINI <<

Sumber

Jurnal Teknodik Kemdikbud. https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/136/135 Diakses pada 3 Mei 2023
Anwar, Faisal, dkk. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran “Telaah Perspektif Pada Era Society 5.0”. Makassar: CV. Tohar Media
"Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi" oleh Rita Retnowati (2022)
"Pembelajaran Berbasis Teknologi: Inovasi dan Implementasi di Era Digital" oleh Dedi Dwitagama (2021)
"Media Pembelajaran Interaktif: Membangun Keterlibatan dan Motivasi Belajar Siswa" oleh Muhammad Nur (2020)
"Jenis-jenis Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Implikasinya terhadap Pembelajaran" dalam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (2023)
"Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa" dalam Jurnal Ilmiah Pendidikan Universitas Negeri Semarang (2022)
"Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran Jarak Jauh" dalam Jurnal Pendidikan Universitas Sebelas Maret (2021)